英语课程作为高职在校生必修的公共基础课，具备课时量多，授课时间跨度较长的特点，有效地完成大学英语课程的思政改革将更好地帮助学生塑造正确的“三观”。4月14日下午，我校公共基础科在建工路校区会议室开展了本次高职英语课教研活动，公共基础科全体教师参加了本次教研。

基础科全体教师认真学习了《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的重点内容，对我国职业教育发展重点有了进一步的了解。围绕本次教研主题，老师们对“高职公共英语教学课程思政改革的探索”这篇文章进行了学习探讨，该文章强调大学英语要进行课程思政改革，必须要转变传统的教学理念，充分认识到新时代背景下在教学过程中有效融入思政元素的重要性，教师本人要不断地学习并研究怎样进行课程思政改革。通过集体研讨、个别培训等方式逐步形成课程思政改革思路。各任课教师从如何合理地找到教学目标与思政元素的契合点，如何充分挖掘教学资源、引入思政元素等方面进行了热烈的讨论。

本次教研活动顺利进行，大家充分认识到现代高等教育要以落实立德树人为根本任务，各科教师平时要多注意自身的学习提升，丰富自身的知识体系，在教育教学的全过程中不断优化整合教学资源，加入思政素材，让课程体现出新时代背景下的“思政味儿”。