《高等数学》课程思政设计的总思路是知识传授、价值引领与能力培养相结合，通过课程思政在课堂上传播正能量，寓道于教，寓德于教，寓教于乐，让思政元素融入数学教学。4月21日下午，我校公共基础科在建工路校区一楼会议室开展了本次课程思政示范课教研活动，公共基础科全体教师参加了本次教研。
首先，高等数学课程教师徐森以说课的形式进行了课程思政示范课，他从多角度拓展数学知识与专业入手，提出以问题为导向进行教学设计，并将思政教育贯穿于教学始终，使学生在学到知识的同时，更要学会做人、做事， 最终将学生的知识、能力升华为数学素养。而后，全体基础科教师从知识目标及思政育人目标两方面进行了深入地讨论。
通过开展此次教研活动，公共基础科全体教师对课程思政融入基础课教学的实操性有了更深刻地理解，在今后的教学过程中会不断学习，让课程中融入的思政元素成为学生求学、做人、做事的动力源泉， 从而实现全员、全方位、全过程润物细无声的立体化育人的目的。
|
